В Иркутской области 51 выпускник 11 классов сдал ЕГЭ на 100 баллов, в прошлом году таких отличников в регионе было на 33 человека больше. Как говорят учителя, это не значит, что знаний у школьников стало меньше, просто задания год от года усложняются.
Экзамен - на все сто!
Выпускник из Иркутска Антон Манохин сделал почти невозможное - сдал без единой ошибки экзамен по профильной математике, который считается одним из самых сложных. Удивительно, но у парня даже репетитора не было, все знания он получал только на основных и дополнительных (их педагоги проводят в своё свободное время) уроках в родном лицее.
«Какой-то общей методики успешной подготовки нет. До экзамена нужно лишь хорошо изучить возможные типы заданий и закрыть «пробелы» в знаниях, если ты в курсе, где они у тебя есть. Главное - уверенно чувствовать себя во время ЕГЭ и внимательно читать условия задач, в них составители могут оставлять уловки», - уверен выпускник.
Помимо математики Антон сдавал информатику и русский, результаты этих испытаний он называет «не такими радужными», хотя по каждому из предметов выпускник получил почти 90 баллов. При этом с мнением экспертов, которые проверяли работу по информатике, молодой человек не согласен, собирается подавать апелляцию.
«Проблема в том, что проверяющие зачастую слишком критично относятся к работам. Например, в случае, если у выпускника представлен абсолютно верный ответ, но где-то в решении он допустил незначительную ошибку, могут отнять больше половины баллов. В этом, наверное, и заключается основная проблема современного ЕГЭ - стремление к полной объективности проверки. Это не даёт возможности подходить к решению творчески и, как кто-то заметил, «делает нас роботами». Грубо говоря, на экзамене «шаг влево, шаг вправо - расстрел», - говорит выпускник. - Я хотел подать апелляцию ещё и по русскому языку, но передумал: напугали тем, что баллы «отвоевать» очень сложно. Наоборот, после перепроверки можно несколько потерять». 
Продолжать образование в Иркутске стобалльник не планирует, молодой человек выбирает между физико-техническим институтом в Москве и университетом информационных технологий, механики и оптики в северной столице.
Почти тысяча двоек
По информации министерства образования Иркутской области, таких, как Антон Манохин, стало больше. Если в 2018 году сдать «профиль» по математике на все сто смогли только двое, то в этом году таких вундеркиндов уже шестеро. А вот число выпускников, не сделавших ни одной ошибки в работе по русскому языку, снизилось, притом довольно сильно: с 72 человек в прошлом году до 27 в нынешнем.
«Это не значит, что с детьми или учителями что-то не так, - говорит завуч одной из школ Нижнеилимского района Татьяна Иванова (фамилия изменена). - Просто задания год от года становятся всё сложнее: к примеру, раньше в тестовой части экзамена по русскому языку нужно было выбрать один вариант ответа из четырёх, сейчас - один или несколько вариантов, а это уже труднее и может запутать ребят».
Число тех одиннадцатиклассников, которые в 2019 году могут остаться без аттестата, пока неизвестно. До пересдачи экзамена по русскому языку и математике в резервные дни допустили 987 выпускников. Они написали один из обязательных предметов на двойку. Как сообщили корреспонденту «АиФ в ВС» в министерстве образования региона, итоги пересдачи пока не подвели. Ещё 42 ученика будут пытаться исправить неуды осенью, они «завалили» оба экзамена по основным дисциплинам.
Кстати, с нынешнего года школьники должны выбирать, какую математику сдавать: базовую или профильную. Если в прошлом году те, кто сомневался, пойдёт ли в технический вуз (а там как раз нужен профиль), могли подстраховаться и написать оба варианта предмета, то теперь эти экзамены проводят в один день и сдать можно только какой-то один.
«Это ребят очень сильно беспокоило, однако в нашей школе и базу, и профиль (его, кстати, сдавали больше детей) они в целом написали хорошо. Важно и то, что если выпускник получил по профильной алгебре двойку, то пересдавать он уже будет базовый, более простой, вариант экзамена», - говорит Татьяна Иванова.
«Вышка» и «цифра»
Результаты только по базовой математике закрывают для абитуриента путь в технические вузы, а инженерные направления, как говорит заместитель министра образования Иркутской области Елена Апанович, сейчас на первом месте по популярности у выпускников региона. На втором месте так называемые науки об обществе, сюда как раз входят пресловутые «юриспруденция» и «экономика». На третьей строчке по востребованности с большим отрывом стоят педагогические специальности.
«Число бюджетных мест для будущих педагогов стабильно растёт. Но пока ещё далеко до того, чтобы покрыть дефицит учителей в регионе. Это значит, что каждый, кто придёт учиться на преподавателя, гарантированно найдёт рабочее место, потому что потребность почти в два раза выше выпуска», - поясняет чиновник.
Количество бюджетных мест в иркутских вузах и филиалах она называет хорошим. Если верить замминистра, то на 13,8 тыс. выпускников в области приходится более 9 тыс. мест в институтах и университетах, за которые платит государство. Правда, на них претендуют не только жители Приангарья, но и те абитуриенты, которые приезжают в регион из других субъектов РФ. В основном это Бурятия и Забайкальский край.
Если изучить новые направления, которые с этого года открываются в вузах Иркутской области, то можно увидеть, что учебные заведения пытаются сконцентрироваться на модных цифровых специальностях. Среди новинок: «биоинженерия и биоинформатика», «развитие и образование личности в медиапространстве», «технологии информационного моделирования зданий и сооружений», «цифровые технологии, сети и большие данные» (это специальность для магистратуры, преподают её на английском языке).
Скорее всего, спрос на такие направления в области и правда будет расти. Так, в этом году на второе место среди предметов по выбору у девятиклассников впервые вышла информатика.
Личный опыт
Иркутская выпускница, сдавшая на сто баллов ЕГЭ по истории, Анастасия Синцова:
«Я сдавала экзамен по истории в девятом классе, но тогда к ней вообще не готовилась, какая-то база у меня, конечно, была, но недостаточная. Чтобы это исправить, перед ЕГЭ я стала много заниматься, в том числе с репетитором. В какой-то момент ближе к концу учебного года даже перестала ходить в школу и сконцентрировалась только на тех предметах, которые планировала сдавать. Ездила к репетитору, у которого мои уроки длились с 10 утра до трёх часов дня. Важно понимать, что даже дополнительный педагог может дать тебе только процентов 20 от всего, что нужно знать. Приходилось постоянно искать новую информацию самостоятельно, ведь история такой предмет, который весь не расскажешь. Когда шла на экзамен, ставила себе планку в 90 баллов, на сто не рассчитывала. Поступать планирую на юриста в один из вузов Петербурга.
У системы Единого госэкзамена есть как плюсы, так и минусы. Преимущество в том, что тебе не надо ехать в город, вуз в котором ты рассматриваешь, и сдавать вступительные испытания. А недостаток - необходимость, давая ответ, попадать в ключи. Если твоё мнение не вписывается в стандарт ЕГЭ, то ответ считается неверным. Такая система подходит для точных наук, где есть только одно решение. Для гуманитарных предметов, как мне кажется, можно поискать и другие варианты экзамена».
Комментарий
Старший эксперт региональной предметной комиссии по обществознанию Марина Анисимова:
В течение последних лет среднестатистический ученик Иркутской области сдаёт этот предмет на уверенную тройку. Этот результат, конечно, не говорит об успехе. Многие ребята выбирают обществознание, потому что оно кажется им лёгким, но при погружении в дисциплину, они обнаруживают, что их знания носят фрагментарный характер. К тому же, в последнее время разработчики предлагают всё больше и больше зданий, которые требуют применения полученных знаний в анализе социальных ситуаций и распространённых практик. К этому, к сожалению, не все ученики готовы. Решения требуют применения и своего социального опыта, а его у выпускников не всегда хватает, что и вызывает проблемы, особенно в решении заданий второй части экзамена».
Почти серьёзно
Доцент одного из иркутских вузов Сергей Шмидт, который проверяет работы выпускников по обществознанию, сделал очередную подборку перлов подростков. В этом году таких высказываний, кстати, сильно меньше, чем в предыдущие. Педагог отмечает: это из-за того, что уровень знаний детей растёт. Вот самые забавные перлы-2019 из опубликованных Шмидтом на «Телеинформе»:
«Герои - это такие личности, как Юрий Гагарин и Мэрлин Монро. Жалко, что они не встретились».
«Общество, уважая инвалидов, стремится к тому, чтобы они больше работали».
«Ипотека - это исполнение супружеского долга».
«Гуманизация в образовании - это политика, направленная на ограничение беспредела учителей».
«Реальные доходы - это доходы, о которых не может узнать правительство, которые нельзя отобрать».
«Лев Николаевич Толстой - великий русский писатель - имел в своих владениях большое поместье и, глядя на страдающих людей, не мог ни сидеть, ни спать спокойно. И только когда он отдал поместье вдовам и сиротам, он смог умереть спокойной старостью».
Учебный год в пострадавших от паводка территориях начнут вовремя 
О проблемах ИГУ и БГУ рассказали министру науки и высшего образования РФ 
Базовые школы РАН с 1 сентября заработают в Иркутске, Ангарске и Братске 
Элита высшей школы. Где готовят востребованных специалистов? 
Вреден или полезен ЕГЭ для высшего образования: взгляд экспертов